 |
Pandemia zmusza nas do uczenia się i lepszego gospodarowania talentami
Pandemia 2020 roku wymogła wprowadzenie ograniczeń w pracy i życiu osobistym. Skala i głębokość zmian nie są jeszcze do końca znane, podobnie ich trwałość – pewne jest, że trzeba się będzie dostosować. Więcej |
 |
Do kogo trafi Nagroda im. prof. Romana Czerneckiego? Zgłoszenia do 30 czerwca
W tym roku po raz trzeci zostanie przyznana Nagroda im. prof. Romana Czerneckiego. To wyróżnienie dla autorów artykułów, które przyczyniają się do pogłębiania debaty o edukacji
w Polsce. Podczas uroczystej gali, która odbędzie się w listopadzie zwycięzcy otrzymają statuetkę oraz nagrodę finansową. Wysokość nagrody pieniężnej w każdej kategorii wynosi 10 tys. złotych. Więcej |
 |
Katarzyna Kalinowska wyróżniona w konkursie o Nagrodę im. Anselma L. Straussa
Katarzyna Kalinowska, pracująca na co dzień w Instytucie Badań Edukacyjnych, otrzymała wyróżnienie w konkursie o Nagrodę im. Anselma L. Straussa za książkę Praktyki flirtu i podrywu. Studium z mikrosocjologii emocji. Więcej |
 |
Szansa – nowe możliwości dla dorosłych: znamy wyniki rekrutacji
Poznaliśmy wyniki oceny jakościowej formularzy zgłoszeniowych w ramach rekrutacji grantobiorców. Więcej |
 |
Refernet Polska: badamy i analizujemy system kształcenia zawodowego nawet w czasie pandemii
Zachęcamy do lektury wywiadu z Jerzym Bieleckim, kierownikiem projektu Refernet Polska, jednego ze strategicznych przedsięwzięć Instytutu Badań Edukacyjnych. Więcej |
 |
Zaufaj nauce w dobie koronawirusa
30 tys. osób i ponad 2 tys. pomysłów – to efekt pierwszego w Europie hackathonu #EUvsVirus, którego celem było opracowanie innowacyjnych rozwiązań związanych z koronawirusem. W ścisłej czołówce znalazła się aplikacja Trust in Science promująca zaufanie dla nauki w czasie pandemii. Więcej |
|
Badanie umiejętności trzecioklasistów
Instytut Badań Edukacyjnych wspiera nauczycieli, prowadząc regularne diagnozy umiejętności trzecioklasistów, których wyniki pozwalają lepiej zaplanować pracę w klasie. Każdego roku uczestniczyła w nich znaczną większość szkół w Polsce - ponad 70%. Do tej pory badania zostały przeprowadzone w latach: 2011, 2012, 2013, 2014 i 2015.
Więcej informacji na stronie projektowej
|
